2020학년도

학교평가 실시계획

2020. 6.

일 동 고 등 학 교

1. 추진근거

2020 학교평가 기본계획

초·중등교육법 제9조

초·중등교육법 시행령 제12조, 제13조

2. 목적

학교자치의 과정으로서 학교의 자발적인 변화와 혁신 도모

교육공동체의 참여․소통․협력을 통한 성장중심의 학교평가 시행

학교평가를 위한 학교네트워크로 집단역량 강화 및 학교 간 동반 성장

3. 추진 방향

자율과 자치로서의 학교평가 시행

자체평가 방식으로 매년 학교평가 실시

성장중심의 학교평가 문화를 위한 학교평가 추진 체제 정비 및 지원

학교교육 질 개선 및 교육적 책무성 제고를 위한 평가목표 설정

(연차적 학교성장 목표를 수립하고 매년 학교평가를 통한 목표 관리 체제 구축)

정량지표는 학교정보공시, NEIS 등 공개데이터 활용

평가 결과와 연계한 학교컨설팅 실시 및 학교의 자발적 개선 노력 유도

결과에 한정된 평가에서 교육의 전 과정에 대한 평가로 전환

문제해결 중심의 학교평가 과정과 결과 공유를 위한 학교네트워크 운영

학교평가 실시 기간 : 2020. 03. 01.~2021. 02. 29.

4. 추진 체제 및 구성

가. 추진 체제

학교

[학교평가위원회]

학교

[학교평가위원회]

학교

[학교평가위원회]

학교장지구장학

교감협력장학

교육지원청 담임장학

도교육청

학교평가 지원

나. 학교평가위원회의 구성 절차

1) 학교평가 방법 안내 및 연수 : 2018. 5월

· 평가위원 선출 방식 선정을 위한 의견 수렴

· 구성 : 교직원(10명) : 교감(위원장), 교직원위원 9명,

학부모위원3인, 학생대표3인(지역위원, 학부모회, 학생회・부회장)

2) 학교평가위원회 구성

연번	직책	구 분	성 명
1	위원장(평가관리자)	교감	양성호
2	학부모위원	학부모회	심미영
3	학부모위원	학부모회	나이영
4	학부모위원	학부모회	김선희
5	교직원위원	교직원	서기원
6	교직원위원	교직원	박선영
7	교직원위원	교직원	김수정
8	교직원위원	교직원	고재명
9	교직원위원	교직원	기태정
10	교직원위원	교직원	남상구
11	교직원위원	교직원	이가회
12	교직원위원	교직원	박건우
13	교직원위원	교직원	김미지
14	학생회	학생회장	박수한
15	학생회	학생부회장	이해승
16	학생회	학생부회장	이형주

3) 학교평가 운영계획(안) 마련 : 2020. 5월

4) 학교평가위원회 1차 협의회 개최 및 학교자체평가 운영계획(안) 수립 : 2020. 6월

5) 학교평가 운영계획 확정 및 홈페이지 공개: 2020. 6월

다. 학교평가위원회의 주요 역할

· 학교평가계획 수립

· 학교평가 실시 및 평가보고서 작성

· 학교평가 결과에 대한 진단 ․ 분석 및 개선방안 강구

· 기타 평가 관련 사항 심의

5. 추진 일정

추진 내용		추진 시기(월)
		‘20. 1	‘20. 2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	‘21. 1	‘21.2
학교	◦학교평가위원회 운영 ◦학교평가 시행
	◦학교평가 계획서 탑재, 연수 및 홍보
	◦학교조직 진단 도구 활용
	◦학교평가 결과보고서 작성, 결과 공유
	◦평가결과 교육과정 반영 ◦학교조직 진단 또는 학교컨설팅 실시
	◦평가결과 공개
	◦자체점검 및 환류

준비	◦ 학교평가 총괄부서 및 개별부서 배정 ◦ 학교평가위원회 구성 - 교직원, 학교운영위원회, 학부모, 외부인사 등 학교 여건을 고려하여 자율적으로 구성
~3월
계획 수립	◦ 학교평가계획 수립 및 학교 홈페이지 공개 - 학교평가 추진 일정 수립 - 학교평가 방법 결정(평가요소별 개별부서에서 구체적 계획 수립) - 자율지표 설정 ※ 학교교육과정운영계획에 학교평가계획 포함하여 공개 가능 ◦ 학생, 학부모, 교직원 대상 연수 - 전년도 운영 결과, 추진 일정, 평가 방향, 참여 방법 등 ※ 학부모 연수는 학부모 총회 등을 활용
~6월
평가 시행	◦ 학교평가 실시(1단계 개별부서 평가, 2단계 공동평가) - 공통지표와 자율지표에 대한 근거자료 수집 및 정리 - 수집된 자료를 토대로 1단계 학교평가 실시 - 1단계 평가결과를 바탕으로 2단계 공동평가 실시 - 평가결과 분석 및 최종 정리, 결과보고서 작성 - 학교조직 진단 실시 후 학교평가 결과와 비교 분석
~12월
결과 활용	◦ 학교평가 결과 공유 - 학교구성원 간 평가결과 공유 및 개선 방안 논의 ◦ 평가결과 공개: 학교홈페이지(2021. 1월), 정보공시(2021. 4월) ◦ 학교평가 자체점검 ◦ 학교평가 및 자체점검 결과 학교 개선 기초자료로 활용 - 다음 연도 학교교육과정운영계획, 학교평가계획 자료로 활용 ◦ 학교조직 진단 또는 학교컨설팅 의뢰
~2월

6. 2019학년도 학교자체평가 결과 반영

평가 영역	개선 필요 사항	후속 조치 계획	담당
참여와 소통의 자치 공동체	◦ 혁신공감학교운영교로서 다양한 전문가 연수를 통한 혁신마인드 제고 ◦ 교사 자율적 모임 권장 및 소통을 위한 다양한 친목모임 필요	◦ 함께하는 공동체를 위해 2월 교육과정 재구성을 위한 자율연수 및 혁신마인드 형성을 위한 계획 수립 ◦ 자율적 공동체를 통한 친목모임 도모 및 학년, 부서별 모임 강화(업무 외)	통합혁신부
존중과 배려의 생활공동체	◦ 학생 중심 교육의 이해 및 회복적 생활교육의 실제성 필요 ◦ 학기초 정해진 학급 규칙을 학생 자치적으로 실천해 나가기 위한 토론의 시간과 계속 지켜야나가야 한다는 실천 의지가 부족한 편임	◦ 학생 지도 시 회복적 생활교육을 통한 생활지도 운영 ◦ 학생자치활동을 강화할 수 있도록 학급, 학교단위의 회의 시간을 늘려 민주적 의사결정 및 참여방법을 배울 기회 제공	학생생활 안전부
개방과 협력의 학습공동체	◦ 학생중심수업 개선을 위한 다양한 전문적 학습 공동체 조직이 필요함	◦ 학생들의 학력향상 및 기초학력 향상을 위한 프로그램과 자존감 향상을 위한 다양한 전문적 학습 공동체 조직	학년부
창의적 교육과정 운영	◦ 창의적 교육과정에 대한 연수 및 일동고의 특색있는 교육과정 필요함 ◦ 융합수업 및 교육과정 재구성이 과정중심평가로 이어지고 객관적이고 다양한 평가방법 제시 필요함	◦ 2020학년도 창의적 교육과정 구성 및 실제에 대한 연수 및 적용 ◦ 교과별 논술형 평가 확대 실시 및 교과협의회를 통한 수행평가 확대와 다양한 창의적인 수업계획이 가능하도록 함	교무기획부 연구부

7. 학교평가 지표 설정

□ 평가지표

평가지표	평가 요소	평가 내용	유형	부서
1. 참여와 소통의 민주적 학교 문화 조성	1-1. 토의와 함께하는 교사회·학부모회를 정기적 운영	교사회·학부모회 운영 방식의 문제점과 개선 방안	정량/정성	교무 기획부
	1-2. 교사의 적성과 역량을 고려한 인사 및 업무 분장	업무분장표의 문제점과 개선 방안	정량/정성
	1-3. 모든 구성원이 참여하고 함께 실천하는 학교 규정 제정	규정 제정 과정 상의 문제점과 개선 방안	정량/정성
2. 특색있는 교육과정 운영	2-1. 학생의 선택을 존중하는 교육과정 편제·운영	의사결정사항 반영 과정의 문제점과 개선 방안	정량/정성
	2-2. 학교의 실정과 지역사회의 자원을 활용하는 교육과정 운영·지원	교육활동 지원상의 문제점과 개선 방안	정량/정성
3. 학생 평가 내실화	3-1. 평가계획 작성 연수	학기별 평가 계획 작성시 유의사항 전달과 계획서 작성 개선방안	정량/정성	교육 연구부
	3-2. 지필평가 문항 제작 전문성 강화	지필평가 문항 제작 시 유의사항과 개선방안	정량/정성
	3-3. 교과별 평가 방법 공유와 협의회 활성화	교과별 평가 협의회 진행시 문제점과 개선방안	정량/정성
4. 전문적 학습공동체의 내실화	4-1. 전문적 학습공동체 이수율	전문적 학습공동체 이수율 높이기 위한 방안	정량/정성
	4-2. 전문적 학습공동체의 정기적 운영	전문적 학습공동체 정기적 운영의 문제점과 개선 방안	정량/정성
	4-3. 전문적 학습공동체를 통한 교원 역량 강화	전문적 학습공동체를 통한 교원 역량 문제점과 개선 방안	정량/정성
5. 학생자치활동 활성화	5-1. 학생 정책 결정 참여제 운영	학교 주요 정책 결정 시 학생 참여 여부	정량/정성	학생자치부
	5-2. 학생 주도 학교 행사 기획 및 운영	학생자치회 중심의 학교 행사 개최	정량/정성
	5-3. 학생자치활동 기반 구축	학생자치 활동에 필요한 제반 사항 완비 여부	정량/정성
6. 안전한 학교 풍토 조성	6-1. 7대 안전교육 실시	안전교육 7대 표준안에 따른 교과목 내 안전교육 실시 여부	정량/정성
	6-2. 나침반 5분 안전교육 실시	생활 속 안전사고 예방 교육 실시 여부	정량/정성
	6-3. 학생 참여형 안전교육 운영	안전사고 예방능력 함양을 위한 모의 훈련 실시 여부	정량/정성
7. 독서교육 활성화	7-1. 학교 도서관 활성화를 통한 1인 일 년에 두 권씩 책 읽기 습관 형성	도서관 대출 통계를 바탕으로 문제점을 파악 후 개선 방안	정량/정성	교육 정보부
	7-2. 교과 수업에서의 도서관 활용 장려	교과 수업에서 도서관 활용 수업의 운영상의 문제점과 개선 방안	정량/정성
	7-3. 학생들의 독서 토론 활성화	학생들의 토론 과정에서의 문제점과 개선 방안	정량/정성
8. 창의적 체험활동 운영	8-1. 2020학년도 창의적 체험활동의 계획된 시수의 운영 여부	창의적체험활동 계획 및 운영의 문제점과 개선 방안	정량/정성
	8-2. 교육과정 내의 동아리의 운영 및 학생의 의견 반영	교육과정 내의 동아리의 운영의 문제점과 개선 방안	정량/정성
	8-3. 교육과정 외의 동아리의 운영 및 학생들의 의견 반영	교육과정 외의 동아리의 문제점과 개선 방안	정량/정성
9. 개인정보보호 및 학교정보화 운영	9-1.학교 홈페이지 운영 및 정보기자재 유지보수	홈페이지 자료 탑재시 문제점 개선 및 학교 교육력 향상을 위한 기자재 점검 실시 여부	정량/정성
	9-2. 교육 정보화 지원사업 운영	교육 정보화 지원사업 대상자를 위한 컴퓨터와 통신기기 장비 대여	정량/정성
	9-3. 건전한 사이버 문화 정착	-학생대상 스마트폰 중독 예방과 개인정보보호 연수진행 -교직원 대학 개인정보보 보호 및 정보통신 윤리교육 실시 -내 pc 지키미 및 사이버 보안 진단의 날 운영	정량/정성
10. 함께 성장하는 자율공동체 조성	10-1. 학년 꼭지점 및 비전 제정	학년 꼭지점 및 비전 공유 및 발전	정량/정성	학년부
	10-2. 학년협의회 정기적 운영 및 협의자료 작성	학생 교육 발전방안과 개선방안 협의	정량/정성
	10-3. 학년협의회에서 의사결정된 사항 반영	의사결정 사항 반영 과정의 문제점과 개선 방안	정량/정성

평가지표	평가 요소	평가 내용	유형
11. 방과후운영 책무성	11-1. 학교는 학력 증진 및 심화	방과후 운영 과정상의 문제점과 개선방안	정량/정성	학년부
	11-2 학생의 학업 증진을 위한 평가 결과의 피드백 제공	학생 및 학부모 만족도 조사	정량/정성
12. 안전하고 즐거운 주제별 체험학습 운영	12-1 현장체험학습 기본 계획 안전교육 계획 수립 및 시행	현장체험학습 기본 계획 및 안전 교육 계획의 적절성	정량/정성
	12-2 현장체험학습활성화위원회 운영 및 협의록 작성	현장체험학습활성화위원회 운영상의 문제점과 개선 방안	정량/정성
	12-3 현장체험학습활성화위원회에서 의사결정된 사항 반영	의사결정 사항 반영 과정의 문제점과 개선 방안	정성
13. 교육과정 운영의 책무성 제고	13-1 학생의 기초·기본 학력의 진단	학생의 기초·기본 학력 진단을 위한 양적·질적 평가 실시 여부	정량/정성
	13-2 학생의 기초·기본 학력 증진 및 학습 부진 해소를 위한 프로그램 운영	학생의 진단 결과에 따른 기초 학력 증진 프로그램 운영의 적절성	정량/정성
14. 학생 봉사활동 내실화	14-1. 학생 봉사활동 운영 연수	연간 학생 봉사활동 운영 계획 및 봉사활동 인정 기준 전달	정량/정성
	14-2. 정규교육과정에 편성하는 봉사활동 활성화	정규교육과정에 편성하는 봉사활동 운영 및 활성화	정량/정성
	14-3. 정규교육과정 외 학교 자율로 편성하는 봉사활동 활성화	정규교육과정 외 학교 자율로 편성하는 봉사활동 운영 및 활성화	정량/정성
15. 민주시민교육의 활성화	15-1. 창의적 체험활동을 통한 민주시민 교육 활성화	민주시민의 자질을 기를 수 있는 계기 교육 내용 선정	정량/정성
	15-2. 민주시민 교과를 통한 학생 중심 활동 강화	학생 참여 중심 민주시민 교과 수업	정성
16. 진학지도 내실화	16-1. 학생, 학부모대상 진학설명회 개최	진학설명회 진행상의 문제점과 개선 방안	정량/정성	진로 진학부
	16-2. 학생, 학부모 대상 진학상담	학생, 학부모 대상 진학상담의 문제점과 개선 방안	정량/정성
	16-3. 자기소개서 작성 및 면접 지도	자기소개서 작성 및 면접 지도 과정의 문제점과 개선 방안	정량/정성
17. 진로교육 활성화	17-1. 다양한 진로 심리검사 실시	진로 심리검사 종류 및 시행상의 문제점과 개선 방안	정량/정성
	17-2. 진로캠프, 진로체험 기회 제공	진로캠프 및 진로체험 행사의 문제점과 개선 방안	정량/정성
	17-3. 개개인의 진로탐색 및 진로설계능력 신장	진로상담 및 진로포트폴리오 지도 과정의 문제점과 개선 방안	정량/정성
18. 장애인식개선 및 통합교육 내실화	18-1 통합교육 주체들 간의 민주적 의사결정	통합교육을 위한 협의회 운영 여부	정량/정성	특수 교육부
	18-2. 장애학생에 대한 인식개선을 위한 노력	장애식개선을 위하여 교직원, 학생, 학부모 대상 교육 실시 여부	정량/정성
	18-3. 비장애학생의 통합교육 참여 기회 제공	비장애학생의 통합교육 참여 기회 제공 여부	정량/정성
19. 취업역량강화	19-1. 전문교과 방과 후 프로그램 운영	학생들의 기본적인 전문교과역량 증진	정량/정성	직업 교육부
	19-2. 외부인사 강의 프로그램 운영	외부인사 강의 프로그램을 통한 학생 및 교사의 취업역량 및 기본적인 지식역량 증진	정량/정성
	19-3. 취업캠프 프로그램 운영	취업캠프를 통한 학생들의 취업마인드의 제고 및 역량강화	정량/정성
20. 학생 주도의 기숙사 자치회 활성화	20-1. 기숙사 자치회 운영	학생자치협의회 개최 여부	정량/정성	기숙사부
	20-2. 기숙사 프로그램 기획	학생들 의견을 반영한 기숙사 프로그램 실시 여부	정량/정성
	20-3. 문화체험 프로그램 기획	학생들 의견을 반영한 문화체험 프로그램 실시 여부	정량/정성
21. 자기주도 학습 내실화를 위한 학력향상 프로그램 운영	21-1. 질문교실 운영	과목별 질문교실 운영 횟수	정량/정성
	21-2. 수능최저등급대비 프로그램 운영	학생 요구에 따른 수능최저등급대비 프로그램 강의 개설 비율	정량/정성
	21-3. 야간 자기주도학습 운영	야간 자기주도학습시 개인별 태도 평가

□ 평가방법

-정량평가 구성

평가지표	평가 준거	평가자료	점수	등급
1. 참여와 소통의 민주적 학교 문화 조성	① 교사회, 학부모회의 매달 1회 이상 운영 ② 업무 희망원, 인사자문위원회 개최로 교직원의 적성·역량 고려 여부 ③ 교직원 협의회로 학교 규정 제정을 위한 교직원의 의사 수렴 • 위 ①~③ 중 3개 항목에 해당하면 ‘매우 우수(10점)’로 평가	학부모회 관련 기안문 업무 희망원 인사자문위원회 협의록 의사결정 관련 기안문	10	매우 우수
	• 위 ①~③ 중 2개 항목에 해당한다.		8	우수
	• 위 ①~③ 중 ①에만 해당한다.		5	보통
	• 위 ①~③ 모두 해당하지 않는다.		3	노력 필요
2. 특색있는 교육과정 운영	① 교육과정 편성에 학생 수요 조사 여부 ② 학교의 실정과 지역사회의 자원을 활용한 교육과정 편제 여부 ③ 고교학점제 예산을 통한 다양한 교육 활동 지원 • 위 ①~③ 중 3개 항목에 해당하면 ‘매우 우수(10점)’로 평가	2020 학교 교육과정 편성 계획 고교학점제 예산 정산서	10	매우 우수
	• 위 ①~③ 중 2개 항목에 해당한다.		8	우수
	• 위 ①~③ 중 ①에만 해당한다.		5	보통
	• 위 ①~③ 모두 해당하지 않는다.		3	노력 필요
3. 학생 평가 내실화	① 평가계획 연수 학기별 1회 실시 ② 지필평가 문항 제작 연수 연 3회 실시 ③ 교과별 평가 협의회 및 지필평가 원안지 교차검토 실시 • 위 ①~③ 중 3개 항목에 해당하면 ‘매우 우수(10점)’로 평가	교과별 평가계획서 지필평가 원안지 교과별 협의록	10	매우 우수
	• 위 ①~③ 중 2개 항목에 해당한다.		8	우수
	• 위 ①~③ 중 ①에만 해당한다.		5	보통
	• 위 ①~③ 모두 해당하지 않는다.		3	노력 필요
4. 전문적 학습공동체의 내실화	① 전문적 학습공동체를 이수율이 90% 이상인가? ② 전문적 학습공동체가 정기적으로 운영되었는가? (학기 중 월 1회) ③ 전문적 학습공동체를 통해 교원 역량이 강화되었는가? • 위 ①~③ 중 3개 항목에 해당하면 ‘매우 우수(10점)’로 평가	전문적 학습공동체 출석부 전문적 학습공동체 관련 기안문 전문적학습공동체 만족도 조사 설문	10	매우 우수
	• 위 ①~③ 중 2개 항목에 해당한다.		8	우수
	• 위 ①~③ 중 ①에만 해당한다.		5	보통
	• 위 ①~③ 모두 해당하지 않는다.		3	노력 필요
5. 학생자치활동 활성화	① 학교 주요 정책 결정 시 각종 위원회 참여 보장 ② 학생자치회 주도의 학교 행사 개최 ③ 학생자치회 예산 확보, 학생자치실 완비 • 위 ①~③ 중 3개 항목에 해당하면 ‘매우 우수(10점)’로 평가	회의록 의사결정 관련 기안문	10	매우 우수
	• 위 ①~③ 중 2개 항목에 해당한다.		8	우수
	• 위 ①~③ 중 ①에만 해당한다.		5	보통
	• 위 ①~③ 모두 해당하지 않는다.		3	노력 필요
6. 안전한 학교 풍토 조성	① 교과목 내 7대 안전교육 편성 여부 ② 조회시간을 이용한 나침반 5분 안전교육 실시 여부 ③ 학생 참여 모의 훈련 실시 여부 • 위 ①~③ 중 3개 항목에 해당하면 ‘매우 우수(10점)’로 평가	2020학년도 교육과정 계획서 안전교육 내부기안문	10	매우 우수
	• 위 ①~③ 중 2개 항목에 해당한다.		8	우수
	• 위 ①~③ 중 ①에만 해당한다.		5	보통
	• 위 ①~③ 모두 해당하지 않는다.		3	노력 필요
7. 독서교육 활성화	① 학교 도서관 활성화를 통한 1인 일 년에 두 권씩 책 읽기 습관 형성 ② 교과 수업에서의 도서관 활용 장려 ③ 학생들의 독서 토론 활성화 • 위 ①~③ 중 3개 항목에 해당하면 ‘매우 우수(10점)’로 평가	도서관 대출 통계 학생 대상 설문 조사 독서 토론 수기록	10	매우 우수
	• 위 ①~③ 중 2개 항목에 해당한다.		8	우수
	• 위 ①~③ 중 ①에만 해당한다.		5	보통
	• 위 ①~③ 모두 해당하지 않는다.		3	노력 필요
8. 창의적 체험활동 운영	① 2020학년도 창의적 체험활동의 계획된 시수의 운영 여부 ② 교육과정 내의 학생들의 의견이 반영된 동아리의 운영 ③ 교육과정 외의 학생의 의견이 반영된 자율동아리의 100% 시행 • 위 ①~③ 중 3개 항목에 해당하면 ‘매우 우수(10점)’로 평가	창의적체험활동 계획서 교육과정내 동아리 운영계획서 자율동아리 운영 계획서	10	매우 우수
	• 위 ①~③ 중 2개 항목에 해당한다.		8	우수
	• 위 ①~③ 중 ①에만 해당한다.		5	보통
	• 위 ①~③ 모두 해당하지 않는다.		3	노력 필요
9. 개인정보보호 및 학교정보화 운영	① 학교 홈페이지 운영 및 정보기자재 유지보수 실행 여부 ② 정보화 지원사업 대상 학생 장비대여 운영의 투명성 ③ 내pc지키미 검사 결과 100% 제출 • 위 ①~③ 중 3개 항목에 해당하면 ‘매우 우수(10점)’로 평가	개인정보보호 관련 연수 자료 정보통신 윤리교육 실시 계획표 내pc 지키미 검사 결과 기자재 점검관리표	10	매우 우수
	• 위 ①~③ 중 2개 항목에 해당한다.		8	우수
	• 위 ①~③ 중 ①에만 해당한다.		5	보통
	• 위 ①~③ 모두 해당하지 않는다.		3	노력 필요

평가지표	평가 준거	평가자료	점수	등급
10. 함께 성장하는 자율공동체 조성	① 학년 꼭지점 및 비전 제정 및 정비 ② 학년협의회 월 1회 이상 운영 및 협의자료 작성 ③ 학년협의회에서 의사결정된 사항 100% 시행 • 위 ①~③ 중 3개 항목에 해당하면 ‘매우 우수(10점)’로 평가	학년 꼭지점 및 비전 학년부 협의자료 의사결정 관련 만족도	10	매우 우수
	• 위 ①~③ 중 2개 항목에 해당한다.		8	우수
	• 위 ①~③ 중 ①에만 해당한다.		5	보통
	• 위 ①~③ 모두 해당하지 않는다.		3	노력 필요
11. 방과후운영 책무성	① 다양한 방과후 교과가 활발히 운영되고 있다. ② 학생의 성장･발달에 적합한 수업을 구안하고 배움의 즐거움이 있는 수업 을 실천하려는 노력이 활발하다. ③ 학생과 학부모의 만족도를 반영하여 효율적인 방과후 운영이 이루어지고 있다. • 위 ①~③ 중 3개 항목에 해당하면 ‘매우 우수(10점)’로 평가	방과후 운영 계획 학생 및 학부모 만족도 설문지 조사	10	매우 우수
	• 위 ①~③ 중 2개 항목에 해당한다.		8	우수
	• 위 ①~③ 중 ①에만 해당한다.		5	보통
	• 위 ①~③ 모두 해당하지 않는다.		3	노력 필요
12. 안전하고 즐거운 주제별 체험학습 운영	① 현장체험학습 기본 계획 및 안전 교육 계획의 수립 및 시행 ② 현장체험학습활성화위원회 운영 및 회의록 작성 ③ 현장체험학습활성화위원회에서 의사결정 된 사항 반영 • 위 ①~③ 중 3개 항목에 해당하면 ‘매우 우수(10점)’로 평가	현장체험학습 계획안 안전교육 계획안 현장체험학습활성화위원회 협의록	10	매우 우수
	• 위 ①~③ 중 2개 항목에 해당한다.		8	우수
	• 위 ①~③ 중 ①에만 해당한다.		5	보통
	• 위 ①~③ 모두 해당하지 않는다.		3	노력 필요
13. 교육과정 운영의 책무성 제고	① 학생의 기초·기본 학력의 진단 ② 학생의 기초·기본 학력 증진 및 학습부진 해소를 위한 프로그램 운영 • 위 ①~② 중 2개 항목에 해당하면 ‘우수(10점)’로 평가	기초학력 보장 운영 계획서 기초학력 진단 결과 기초학력 프로그램 운영 일지	10	우수
	• 위 ①~② 중 1개 항목에 해당한다.		7	보통
	• 위 ①~② 모두 해당하지 않는다.		4	노력 필요
14. 학생 봉사활동 내실화	① 학생 봉사활동 운영 연수 연간 1회 실시 ② 정규교육과정에 편성하는 봉사활동 7시간 이상 실시 ③ 정규교육과정 외 학교 자율로 편성하는 봉사활동 프로그램 5개 이상 운영 • 위 ①~③ 중 3개 항목에 해당하면 ‘매우 우수(10점)’로 평가	학생 봉사활동 운영 연수자료 정규교육과정에 편성하는 봉사활동확인서 부서별 운영 봉사활동 확인서	10	매우 우수
	• 위 ①~③ 중 2개 항목에 해당한다.		8	우수
	• 위 ①~③ 중 ①에만 해당한다.		5	보통
	• 위 ①~③ 모두 해당하지 않는다.		3	노력 필요
15. 민주시민교육의 활성화	① 학기 별로 민주시민 관련 계기 교육을 1회 실시한다. ② 교육과정 내 월 1회 이상 학급자치회의 시간을 편성하고 운영한다. ③ 학생들이 민주시민 교과 시간에 민주주의에 대해 배우고 실천할 수 있는 다양한 프로그램 제공한다. • 위 ①~③ 중 3개 항목에 해당하면 ‘매우 우수(10점)’로 평가	- 생활인권규정 및 학생생활지도프로그램 등 기초생활교육 관련 자료 - 민주시민교과서 및 교육자료 활용 사례	10	매우 우수
	• 위 ①~③ 중 2개 항목에 해당한다.		8	우수
	• 위 ①~③ 중 ①에만 해당한다.		5	보통
	• 위 ①~③ 모두 해당하지 않는다.		3	노력 필요
16. 진학지도 내실화	① 학생, 학부모 대상 진학설명회 개최 여부 및 충실성 ② 학생, 학부모 대상 진학상담 3회 이상 실시 ③ 방과 후 자기소개서 작성 및 면접 지도 실시 • 위 ①~③ 중 3개 항목에 해당하면 ‘매우 우수(10점)’로 평가	기안문, 설명회 자료 상담일지 기안문, 계획서	10	매우 우수
	• 위 ①~③ 중 2개 항목에 해당한다.		8	우수
	• 위 ①~③ 중 ①에만 해당한다.		5	보통
	• 위 ①~③ 모두 해당하지 않는다.		3	노력 필요
17. 진로교육 활성화	① 진로 심리검사 실시 여부 및 필요성 ② 진로캠프 및 진로체험 행사 실시 ③ 개별 진로상담 수시 실시 및 진로포트폴리오 지도 • 위 ①~③ 중 3개 항목에 해당하면 ‘매우 우수(10점)’로 평가	기안문, 결과지 기안문, 계획서 진로상담일지, 진로포트폴리오	10	매우 우수
	• 위 ①~③ 중 2개 항목에 해당한다.		8	우수
	• 위 ①~③ 중 ①에만 해당한다.		5	보통
	• 위 ①~③ 모두 해당하지 않는다.		3	노력 필요

평가지표	평가 준거	평가자료	점수	등급
18. 장애인식개선 및 통합교육 내실화	① 개별화교육위원회 협의회 학기별 1회 이상 운영 및 협의록 작성 ② 교직원, 학생, 학부모 대상 교육 주체별 각 연 1회 이상 ③ 비장애학생의 통합교육 참여 제공 여부 • 위 ①~③ 중 3개 항목에 해당하면 ‘매우 우수(10점)’로 평가	특수학급 운영계획 기안문 개별화교육협의회 협의록 관련 기안문 통합교육 동아리 운영 계획서	10	매우 우수
	• 위 ①~③ 중 2개 항목에 해당한다.		8	우수
	• 위 ①~③ 중 ①에만 해당한다.		5	보통
	• 위 ①~③ 모두 해당하지 않는다.		3	노력 필요
19. 취업역량강화	① 전문교과 방과 후 프로그램을 운영하였는가? (연 2회 이상) ② 외부인사 강의 프로그램을 운영하였는가? (연1회 이상) ③ 취업캠프 프로그램을 운영하였는가? (연1회 이상) • 위 ①~③ 중 3개 항목에 해당하면 ‘매우 우수(10점)’로 평가	방과 후 프로그램 기안문 외부인사 강의 프로그램 기안문 취업캠프 프로그램 기안문	10	매우 우수
	• 위 ①~③ 모두 해당하지 않는다.		3	노력 필요
	• 위 ①~③ 중 ①에만 해당한다.		5	보통
	• 위 ①~③ 모두 해당하지 않는다.		3	노력 필요
20. 학생 주도의 기숙사 자치회 활성화	① 학생자치협의회 매달 1회 이상 개최 여부 ② 기숙사 프로그램에 학생들의 의견 반영 여부 ③ 문화체험 프로그램에 학생들의 의견 반영 여부 • 위 ①~③ 중 3개 항목에 해당하면 ‘매우 우수(10점)’로 평가	학생자치협의회 협의록 기숙사 프로그램 운영 계획서 문화체험 프로그램 운영 계획서	10	매우 우수
	• 위 ①~③ 중 2개 항목에 해당한다.		8	우수
	• 위 ①~③ 중 ①에만 해당한다.		5	보통
	• 위 ①~③ 모두 해당하지 않는다.		3	노력 필요
21. 자기주도 학습 내실화를 위한 학력향상 프로그램 운영	① 3개 과목 이상의 질문교실이 운영됐다. ② 3개 과목 이상의 프로그램이 운영됐다. • 위 ①~② 중 2개 항목에 해당하면 ‘매우 우수(10점)’로 평가	질문교실 출석부 프로그램 출석부	10	매우 우수
	• 위 ①~② 중 1개 항목에 해당한다.		7	보통
	• 위 ①~② 중 모두 해당하지 않는다.		4	노력 필요

-정성평가 구성

평가 지표			등급	점수(만점 10점)
※ 설문문항:
특기 사항	문제점
	개선 방안

	정량평가 설문 문항
1. 참여와 소통의 민주적 학교 문화 조성	교사회, 학부모회를 정기적으로 운영함으로써 학교 규정 제정에 학교 공동체가 공동으로 참여하고 교사의 적성과 역량을 고려한 인사 및 업무 분장이 이루어졌는가?
2. 특색있는 교육과정 운영	학교의 실정을 분석하여 지역사회의 자원을 활용하고 학생의 선택을 존중할 수 있는 교육과정을 편성·운영·지원하였는가?
3. 학생 평가 내실화	전문적 학습공동체를 정기적으로 운영하여, 교원 역량 강화에 도움이 되었는가?
4. 전문적 학습공동체의 내실화	평가계획, 지필평가 문항 제작 연수와 교과별 평가 협의회 활성화가 학생평가 내실화에 도움이 되었는가?
5. 학생자치활동 활성화	학생이 학교의 주요 정책을 결정하는 데 참여하고, 학생 주도의 학교 행사를 주관하며 그에 따른 활동에 필요한 제반사항들이 구축되어 있는가?
6. 안전한 학교 풍토 조성	7대 안전교육 및 나침반 5분 안전교육, 학생 참여형 안전사고 예방 모의 훈련이 잘 이루어졌는가?
7. 독서교육 활성화	교과 수업에서 도서관을 활용한 수업을 하였으며, 수업 중 독서 토론이 적극적으로 이루어졌는가?
8. 창의적 체험활동 운영	교육과정 내외에서 학생과 교직원의 의견이 반영된 동아리를 조사하고, 이를 토대로 동아리 운영에 반영하였는가?
9. 개인정보보호 및 학교정보화 운영	학교 교육력 향상을 위한 적절한 기자재를 보급하였으며, 이를 주기적으로 유지보수 하였는가?
10. 함께 성장하는 자율공동체 조성	학년협의회를 민주적인 방법으로 정기적으로 운영하고 그 의사결정 사항을 학생교육에 반영하였는가?
11. 방과후운영 책무성	학교는 학력 증진을 위한 노력을 하고 있으며, 평가결과에 대한 적절한 피드백을 제공하고 있는가?
13. 교육과정 운영의 책무성 제고	학교는 학생들의 기초·기본 학력 보완 및 증진을 위해 적절한 피드백을 제공하고 다양한 지원을 하고 있는가?
14. 학생 봉사활동 내실화	학생 봉사활동 운영 연수와 학교 자율로 편성하는 봉사활동 프로그램, 정규교육과정에 편성하는 봉사활동이 학생 봉사활동 운영내실화에 도움이 되었는가?
16. 진학지도 내실화	학생, 학부모 대상 진학설명회를 개최하고, 진학상담을 수시로 실시하였으며, 방과 후 자기소개서 작성 및 면접 지도반을 운영하였는가?
17. 진로교육 활성화	학생에게 도움이 되는 진로 심리검사를 실시하고, 진로캠프 또는 진로체험 기회가 제공되었으며, 개별 진로상담과 진로포트폴리오 지도가 이루어졌는가?
18. 장애인식개선 및 통합교육 내실화	통합교육주체의 민주적 의사결정과정과 장애학생에 대한 인식개선 및 통합교육참여기회를 제공하여 통합교육 내실화에 기여했는가?
19. 취업역량강화	방과 후, 외부인사 강의, 취업캠프 프로그램을 운영하여, 교원 및 학생들의 역량 강화에 도움이 되었는가?
20. 학생 주도의 기숙사 자치회 활성화	학생자치협의회와 학생들 의견을 반영한 기숙사 프로그램 및 문화체험 프로그램이 학생 주도의 기숙사 자치회 활성화에 기여하였는가?
21. 자기주도 학습 내실화를 위한 학력향상 프로그램 운영	① 자기주도 학습에 도움이 되는 질문교실 및 프로그램이 운영됐는가? ② 학생들이 사감교사의 지시에 따라 효과적인 자기주도학습을 수행하였는가?

8. 평가 결과 공개 및 환류

결과를 학교 위원회 및 학교구성원과 나누고, 2021년 1~2월 학교 홈페이지 등에 공개

학부모 연수 시 학교평가 결과 분석 내용 제시 및 의견 반영

9. 기대효과

학교의 자율성, 책무성 제고를 통한 학교교육의 질 제고

학교평가 역량 강화 지원을 통한 학교평가의 현장 안착 및 학교자치 실현

결과보고서 작성 시에는 우수사항과 개선사항을 기술하여 2021학년도 학교교육과정 수립에 반영함으로써 학교교육과정을 보완하고 본교 교육력 향상과 교육과정 개선에 기여